《审计理论与实务》翻转课堂教学模式的探索  

作　　者：杨学华[1] 

机构地区：[1]长沙理工大学经济与管理学院,湖南长沙410114

出　　处：《首席财务官》2021年第24期93-94,共2页CFO World

摘　　要：本文阐述了《审计理论与实务》翻转课堂的教学目的,用较少时间讲解如何去发现实务问题,实务问题如何与理论问题相结合,将较多的时间用于调研、完成文献研读、写作审计实务论文,拓展学员研究能力;从案例教学、辩论赛、审计知识竞赛、审计软件四个视角设计了《审计理论与实务》翻转课堂的教学模式;组织《审计理论与实务》案例开发并实施案例教学、引进审计教学软件强化职业规划适应能力、增加文献研读与写作文献综述及课程论文环节提高研究能力、精选注册会计师审计、内部审计理论与实务内容完善课程体系,经实施,极大地提升了MPACC学员的审计理论研究与实务能力。

关 键 词：审计理论与实务 翻转课堂 教学模式 

分 类 号：F23[经济管理—会计学]