少数民族地区高中职业生涯规划教育教学现状及策略研究--以永靖县移民中学为例  

作　　者：严龙 刘宝莲 

机构地区：[1]永靖县移民中学,甘肃省临夏回族自治州731600

出　　处：《读好书》2022年第11期49-51,共3页

基　　金：2020年度甘肃省“十三五”教育科学规划课题《少数民族地区高中职业生涯规划教育教学现状调查及策略研究--以永靖县移民中学为例》的研究成果,课题立项号:GS[2020]GHB2451。

摘　　要：新的高考模式已经拉开帷幕,“3+1+2”的选课模式需要学生提前规划自己的人生。笔者所在的少数民族地区是新的高考模式实施的地方,本文着重梳理了少数民族地区永靖县移民中学职业生涯规划教育中存在意识淡薄、课程缺失、课程实施的支持体系匮乏的问题,分析了问题出现的原因主要有观念狭隘、应试教育无法保证职业生业生涯规划教育的课时、资源匮乏,并从社会、学校和家长三个方面提出切实可行的实施策略,以期有利于少数民族地区普通高中职业生涯规划教育的实施,促进少数民族地区普通高中学生的终身发展。

关 键 词：“3+1+2”选课模式 少数民族 高中职业生涯规划 教学现状 教学策略 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]