“中本贯通”不同专业人才培养模式比较研究  

A Comparative Study of the Cut-through Mode for Different Majors

作　　者：金凤花[1] 曹华建 Jin Fenghua;Cao Huajian(Shanghai Dianji University,Business School Shanghai 201306)

机构地区：[1]上海电机学院商学院,上海201306

出　　处：《科技风》2022年第11期151-153,共3页

基　　金：上海市教育科学研究一般项目(C20075基于上海自贸区需求的商科专业“中本贯通”人才培养模式研究);上海电机学院重点学科建设项目“管理科学与工程学科(制造业供应链管理与逆向物流优化)”。

摘　　要：“中本贯通”作为一种给予中职学生进入应用型本科,进一步提升自我的新途径,对完善我国的现代化职业教育体系,为国家输送更多高素质的高级技术技能型人才具有重要意义。本文通过分析相对早期的部分贯通专业在人才培养模式上的差异,从培养目标、课程体系、质量评价等方面多角度比较,为更好地完善“中本贯通”人才培养体系提供建议。As a new way for vocational students to upgrades themselves into application-oriented undergraduate education, the cut-through mode plays significant roles for improving modern vocational education system, and send more high-quality and high-tech skilled personnel to our country.By analyzing different cut-through mode majors which attempted relatively early, compares from educational objectives, curriculum system, quality evaluation, etc.,in order to improve the cut-through education system.

关 键 词：中本贯通 应用型教育 培养模式 

分 类 号：G71[文化科学—职业技术教育学]