工匠精神在“职业道德与法律”课程教学中的培育研究  

作　　者：宋贺群 

机构地区：[1]东莞市南博职业技术学校,广东东莞523000

出　　处：《新课程研究》2022年第9期10-12,共3页New Curriculum Research

基　　金：东莞市教育科研“十三五”规划2020年度课题“中等职业学校思想政治课多元化课程评价体系研究”(项目编号:2020GH582)的研究成果。

摘　　要：我国制造业由追求数量到追求精致与质量,这样的发展过程饱含了我国制造业中对完美和卓越持续追求的精神内涵“。职业道德与法律”课程的教学对于培育学生日后的思想品德与行为规范有着重要的价值和作用。在“职业道德与法律”课程的教学中融入工匠精神的教育能够有效帮助学生在在校期间塑造良好的职业精神与职业品格。本文根据目前我国院校中“职业道德与法律”课程教学的开展情况,对工匠精神在职业道德与法律课程教学中的培育工作做出探讨并提出建议。

关 键 词：工匠精神 职业道德 法律课程教学 培育策略 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]