“3+4”分段培养本科阶段人才培养的问题与对策——以江苏理工学院与宜兴中专、武进中专合作项目为例  

作　　者：王尧[1] 白凤娥[1] 罗烨[1] 

机构地区：[1]江苏理工学院

出　　处：《产业与科技论坛》2022年第7期182-183,共2页Industrial & Science Tribune

基　　金：江苏省职业教育教学改革研究课题质量提升专项立项(编号:ZLT35)研究成果。

摘　　要：江苏理工学院计算机工程学院联合江苏省宜兴中等专业学校、江苏武进中等专业学校开展了“3+4”分段培养合作项目,本文针对该项目本科阶段人才培养实施现状展开分析与调研,挖掘存在的问题与不足,结合学生学习特点及实施方案提出相应的优化策略,为科学有效实施“3+4”人才培养模式及实现可持续发展提供建设性的思路和方案。

关 键 词：“3+4”分段培养 人才培养 办学模式 

分 类 号：TP3-4[自动化与计算机技术—计算机科学与技术] G642[文化科学—高等教育学]