《人是如何学习的Ⅱ:学习者、静脉与文化》评介  

作　　者：孙宏博 

机构地区：[1]华东师范大学教师教育学院,上海200062

出　　处：《地理教学》2022年第7期1-1,共1页Geography Teaching

摘　　要：学习涉及多种系统对不断变化的内外环境的持久适应。学习是动态持续的过程,同时也是生物、文化的过程。关注个体因素和个体之外的因素,是全面认识学习本质所必需的。学习科学领域的里程碑之作《人是如何学习的:大脑、心理、经验及学校》由美国国家研究理事会于1999年出版,是对20世纪80年代以来学习科学研究的首次概况,被认为是“最受欢迎的报告之一”。

关 键 词：学习科学研究 关注个体 国家研究理事会 学习本质 内外环境 20世纪80年代以来 里程碑 动态持续 

分 类 号：G236[文化科学]