核心素养视角下十五年来我国高中地理教材的变化及启示--以人教版《地球上的水》为例  

作　　者：周天凯 庾露 黄少芬 彭梦晓 罗国玮 

机构地区：[1]南宁师范大学

出　　处：《广西教育》2021年第46期14-16,共3页

基　　金：教育部产学合作协同育人项目“面向学生工程实践能力培养的《WebGIS设计与开发》课程教学内容改革”、广西壮族自治区级一流本科专业建设项目“地理信息科学一流本科专业阶段性研究”(编号:6020303891623)的研究成果之一。

摘　　要：本文基于核心素养视角,以2019年人教版高中地理必修1和2004年人教版高中地理必修1的《地球上的水》一章为例,从新旧课标的异同及新旧教材内容的选择、组织、呈现方式等方面分析高中地理教材的变化,以期为高中地理教学研究提供参考。

关 键 词：高中地理 教材分析核心素养地球上的水 

分 类 号：G[文化科学]