检索规则说明:AND代表“并且”;OR代表“或者”;NOT代表“不包含”;(注意必须大写,运算符两边需空一格)
检 索 范 例 :范例一: (K=图书馆学 OR K=情报学) AND A=范并思 范例二:J=计算机应用与软件 AND (U=C++ OR U=Basic) NOT M=Visual
机构地区:[1]天津师范大学
出 处:《东方语言学》2021年第2期61-78,共18页Journal of East Linguistics
基 金:国家社科基金项目:“儿童腭裂术后语音缺陷的声学特征研究及矫治办法”,项目号:18BYY086。
摘 要:本文运用实验语音学的研究方法,从主观(听辨)与客观(声学、鼻化度)两方面研究了术后腭咽闭合完全组(VPC组)与腭咽闭合不全组(VPI组)儿童普通话单字音中二合元音的发音情况,归纳出两组腭裂儿童复合元音发音缺陷有以下类型:1.增生韵头,2.单元音化,3.替代(韵头/韵腹/整体替代),4.前加辅音构成CW结构,5.鼻化或者后加鼻音韵尾,6.混合型错误或扭曲等。在鼻音异常方面,两组腭裂儿童复合元音的鼻化度与对照组差异较大,且VPI组表现最为严重。造成腭裂儿童复合元音发音偏误的原因主要是腭咽闭合能力的强弱。高元音韵头或韵尾/i/、/y/的鼻化度数值一定程度上可以用来作为检验腭咽闭合情况及鼻音异常等级的指标。矫治腭裂儿童复合元音的发音偏误,首先要改善腭裂儿童的腭咽闭合能力,其次是加强复合元音的舌位动程训练,再次是降低高元音韵头的鼻化程度。
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