STEM领域中性别差异影响因素分析及对策研究  

作　　者：赵钰钧 余朝文[2] 

机构地区：[1]南宁师范大学计算机与信息工程学院,广西南宁530100 [2]广西教育学院、南宁师范大学,广西南宁530023

出　　处：《广西教育学院学报》2021年第5期72-77,共6页Journal of Guangxi College of Education

基　　金：2021年广西高等教育本科教学改革工程项目“信息技术类应用型拔尖创新人才培养的探究与实践”(项目编号:2021JGB500)的阶段性成果。

摘　　要：世界各地STEM职位有着巨大的需求,但在STEM领域,女性工作者比例严重不足。本文在大量研读国内外相关文献的基础上,结合世界各组织的最新统计数据,分别从教育因素、社会文化因素以及个人心理因素3个方面剖析了STEM领域性别差异的现状,并提出了相关的对策:一是从源头干预,主要从学校、教师、家长多角度着手;二是保障STEM领域中女性的权益,包括制定相关政策以及提高男性的思想认识;三是建设公共交流平台。希望这些分析和对策对改善STEM领域性别失衡现象有所帮助,在未来能够有更多STEM领域女性人才脱颖而出。

关 键 词：STEM领域 性别差异 女性 

分 类 号：B84[哲学宗教—心理学]