新媒体环境下学习直播现象的传播学解读--以哔哩哔哩“陪伴学习”专区为例  

作　　者：郑喻文 

机构地区：[1]四川大学

出　　处：《环球首映》2022年第2期230-232,共3页Global Premiere

摘　　要：随着网络直播的发展态势走向精细化的垂直发展,“学习直播”作为一种全新的直播样态为直播行业注入了新鲜血液,并成功实现了破圈传播、吸引了大量用户的注意力。为了探寻其背后蕴含的传播学理论,本文以哔哩哔哩视频网站中“陪伴学习”的直播专区为例,对学习直播的发展概况进行梳理,再基于传播学相关理论对学习直播现象进行解读。

关 键 词：学习直播 传播仪式观 互动仪式链 使用与满足 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]