基于CBL的数字化评估系统在全科住院医师规范化培训过程管理中的应用  

作　　者：贾坚[1] 陈丽灵 杨安琪[1] 周蕾[1] 占伊扬[1] 

机构地区：[1]南京医科大学第一附属医院,江苏南京210000

出　　处：《中国高等医学教育》2022年第3期30-31,共2页China Higher Medical Education

基　　金：江苏省教育科学“十三五”规划2018年度“教师发展专项”课题(J-c/2018/21);江苏高等教育质量保障与评价研究2019年度课题;南京医科大学2019年度教育研究课题(2019LX038)

摘　　要：目的:探索基于案例的教学法(case-based learning,CBL)的案例实训及精准数字化评估系统在全科住院医师规范化培训过程管理中的应用效果。方法:将2017年5月至2019年5月在江苏省人民医院参加全科住院医师规范化培训的30名学员分成实验组(n=15)与对照组(n=15)。实验组采用基于CBL的飞行系统进行线上CBL案例实训,对照组采取传统教学方法,教学前后采用飞行系统进行临床知识结构水平摸底及结业测试。结果:实验组结业考试平均分数(81.60±2.32)分,明显高于对照组的(70.60±2.50)分(P<0.05)两组旧题的正确率均明显提高实验组新题结业考试比摸底考试正确率明显提高。结论:基于CBL的案例实训及精准数字化评估系统,可以有效减少规培学员对于不相关问题的聚焦,缩短学习时间,有利于提高全科医师规范化培训的质量。

关 键 词：CBL案例实训 数字化评估 飞行系统 全科住院医师规范化培训 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]