培养批判性思维技能应成为教育改革的核心  

作　　者：彭正梅 

机构地区：[1]不详

出　　处：《中学历史教学参考》2022年第5期F0002-F0002,共1页Teaching Reference of Middle School History

摘　　要：21世纪以来,国际上出现了21世纪技能导向的教育改革运动,从重视基础性读写算的“3R”技能(Reading,wRiting,aRithmetic),越来越多地转向重视面向所有人的高阶性、多维性和复杂性的“4C”技能(Critical thinking and problem solving,Communication,Collaboration,Creat ivityand innovation)[1],以应对全球竞争、人工智能和知识社会带来的迫切挑战。作为21世纪技能核心的批判性思维技能,日益被认为是21世纪个体生存力、社会创新力、国家竞争力的核心以及个体自由和社会进步的标志,也应该成为我国教育改革的核心。

关 键 词：教育改革运动 批判性思维技能 个体生存 人工智能 个体自由 创新力 多维性 

分 类 号：G521[文化科学—教育学]