论《诗经》中植物形象在教学中的美育作用——以《豳风·七月》为中心  

作　　者：江朝辉 莫莉荣 

机构地区：[1]广西科技师范学院文化与传播学院

出　　处：《美与时代（美学）（下）》2022年第3期36-39,共4页Aesthetics

基　　金：广西科技师范学院2020年度教改课题“网络化背景下传统文化与美学美育跨学科育人机制研究”(2020GKSYGB11)研究成果;广西教育科学规划2021年度课题“‘五育并举’教育体系中的传统文化与美学美育育人机制研究”(2021C418)研究成果。

摘　　要：《豳风·七月》是《诗经》中涉及植物种类最多的一篇,共有桑、黍、枣、麦等23种,全面地反映了中国古代农业种植、采桑、织布等生产活动情况,揭示了周朝以农为本的立国思想。《诗经》中描写的植物意象在注重其客观实用性之外,也对中国诗歌的立象尽意表达方式,象征比德的文化传统产生了深远的影响,使与之相关的课堂教学中充满美育意味。

关 键 词：诗经 豳风·七月 植物意象 美育 

分 类 号：I207.22[文学—中国文学]