警校生身份认同情境维度及影响因素研究--以规训教育视角  

Research on the Situational and Influencing Factors of Police College Students’Identity in Terms of Discipline and Education

作　　者：刘敏[1] 赵晓 Liu Min;Zhao Xiao

机构地区：[1]云南警官学院,云南·昆明650223

出　　处：《云南警官学院学报》2022年第2期54-62,共9页The Journal of Yunnan Police College

基　　金：云南警官学院校级科研项目(社科联专项)“公安院校大学生身份认同量表的编制”(项目编号:2021SKL02);云南省教育厅科学研究基金项目“思想政治教育视域下安保参与对警校生身份认同研究”(项目编号:2022J0576)。

摘　　要：现阶段,从警校生身份认同方面探讨警务化管理的研究尚且不足。本文从福柯的规训理论视角,运用扎根理论,探索警校日常生活情境中的警校生身份认同及其影响因素,最终得到身份认同包括群体认同和职业认同6个维度。在警校日常生活情境中,自然呈现出警校生态、心理压力、制度规训10个维度,这10个维度共同影响警校生身份认同。结论可为公安院校警务化管理和思想政治教育工作提供建议。

关 键 词：警校生身份认同 规训教育 警校生活体验 影响因素 

分 类 号：C912[经济管理]