“五育并举”背景下地方本科院校教学院系三全育人体系建构与实践路径  

作　　者：谷显明[1] 

机构地区：[1]湖南科技学院文法学院,湖南永州425199

出　　处：《湖南科技学院学报》2022年第1期61-63,共3页Journal of Hunan University of Science and Engineering

摘　　要：推进“三全育人”综合改革是党和国家事业发展的迫切需要,是落实立德树人根本任务的内在要求,是办人民满意的高等教育的必然选择。作为湖南省“三全育人”综合改革试点院系,湖南科技学院文法学院围绕立德树人根本任务,着力构建一体化育人体系。一是实施协同计划,抓队伍建设,构建全员育人机制;二是实施引领计划,抓关键节点,构建全程育人模式;三是实施评价计划,抓五育并举,构建全方位育人平台。在此基础上,着力抓课堂教学主渠道、抓队伍建设主要素、抓十大育人主环节,在推进“三全育人”实践路径上做了一些有益的探索。

关 键 词：五育并举 三全育人 体系建构 实践路径 

分 类 号：G647[文化科学—高等教育学]