复盘研修:基于建构学习理论的园本研修策略研究  

作　　者：张爱珍 

机构地区：[1]嘉兴教育学院,314000

出　　处：《教学管理与教育研究》2022年第3期119-120,共2页TEACHING ADMINISTRATION & EDUCATIONAL RESEARCH

摘　　要：复盘研修是一种精细化的园本教研方式,它更关注赋权、增能、提质,即通过提倡人人参与来增强参与者的能动性,把握合理的复盘时间节点和拓展匹配的复盘形式来实现更有针对性的教研,采用对比、关联、定点、质变等复盘方法达到提升园本教研质量的目的。

关 键 词：复盘研修 机制 路径 方法 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]