论小学作文教学中的“虚构”  

作　　者：陈月华 

机构地区：[1]江苏省南京市南湖第一小学

出　　处：《生活教育》2021年第27期104-105,共2页Life&Education

摘　　要：文章从概念的界定、虚构的理由、虚构的条件、虚构的需求四个方面进行阐述,得出结论,小学生的作文可以虚实并存。

关 键 词：真实 虚构 虚实并存 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]