提炼核心素养,凸显课程育人价值——义务教育物理课程标准(2022年版)解读  

作　　者：廖伯琴 

机构地区：[1]义务教育物理课程标准修订组 [2]西南大学科学教育研究中心

出　　处：《基础教育课程》2022年第10期46-52,共7页

摘　　要：义务教育物理课程标准修订组基于国际比较及前期大规模调研,在继承与发展的基础上,修改了《义务教育物理课程标准(2011年版)》。本文从修订背景、修订思路与主要变化、实施重点三个方面对《义务教育物理课程标准(2022年版)》进行解读。建议在课程实施中注重继承与发展,将对学生核心素养的培育融入日常教学,凸显“做中学”,彰显课程的育人价值。

关 键 词：义务教育课程标准修订 2022年版物理课程标准解读 修订思路 内容变化 

分 类 号：G423[文化科学—课程与教学论]