“双减”背景下的教师心理健康维护--“从心出发,迎接新学期”团体辅导  

作　　者：张冬梅[1,2] 丁勤芝 

机构地区：[1]江苏理工学院心理教育研究所,江苏常州213001 [2]常州市未成年人成长指导中心“团体心理辅导应用研究”工作室 [3]江苏省常州市丽华新村第二小学,江苏常州213000

出　　处：《江苏教育》2022年第32期27-28,38,共3页

摘　　要：“‘双减’后,中小学取消考试排名,采用考试成绩等级评价制,领导还要求增大A级学生占比,以此减少学生对排名的恐惧。改革应该以人为本,可是,完全取消排名教师该如何激励学生呢?”“开展课后延时服务后,过长的在校时间使学生感到疲惫,他们上课不再专注听讲,经常违反纪律,给教师的管理工作造成困难,我真不想上班。”

关 键 词：“双减” 新学期 团体辅导 

分 类 号：G443[哲学宗教—心理学]