手机APP在生态学课程教学中的应用  

作　　者：李钰 李斌[1] 蔡进 蒲海霞 陈帅 

机构地区：[1]重庆工商大学公共管理学院,重庆市400067

出　　处：《成长》2022年第5期154-156,共3页Growing

基　　金：重庆工商大学教育教改研究项目,项目编号:212049。

摘　　要：随着全球气候变化趋势的加剧,《巴黎协定》各缔约国纷纷制定了“碳中和”战略,我国作为世界最大的能源消费国和碳排放国,实现碳中和目标任重道远;2021年联合国《生物多样性公约》缔约方大会第十五次会议(COP15)在昆明举行。在当前时代背景下,生态环境保护实践和生态学理论研究倍受各界重视,高校生态学课程的教学也急需不断改革创新。传统生态学课程的教学方式比较单一化,以课堂理论教学为主,以野外调研为辅,学生的主动认知仍然不够。手机APP功能的不断完善,尤其是植物识别APP的推陈出新和不断升级,给生态学专业学生的学习提供了新的视角和便捷的途径,比如微信识物、花伴侣、植物智等APP。学生通过在生活中使用手机APP进行物种的识别和生物多样性的计算,巩固课堂理论知识的学习,促进对生物多样性和碳循环的直观感受。生态学课程教学方式的改革创新可以培养出更加优秀的专业人才,为我国的生物多样性保护行动提供源源不断的智慧力量。

关 键 词：生态学 手机 APP 植物种类 教学改革 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]