明理、增信、崇德、力行——义务教育历史课程标准(2022年版)解读  

作　　者：徐蓝[1] 

机构地区：[1]首都师范大学

出　　处：《基础教育课程》2022年第9期37-46,共10页

摘　　要：2022年版义务教育历史课程标准,提炼了历史课程要培养的学生核心素养,组织设计了基于核心素养的结构化内容,研制了学业质量标准,提出“教”与“学”两条主线并行的教学方式,以及基于核心素养的评价与考试命题建议。2022年版义务教育历史课程标准实施的重点和难点在于,教师要充分理解本次课程改革的新理念,把握历史课程要培养的学生核心素养与学业质量标准的内涵本质,坚持改革的延续性,并尝试进行大概念教学。

关 键 词：义务教育课程标准修订 2022年版历史课程标准解读 变化与突破 课标实施 

分 类 号：G423[文化科学—课程与教学论]