新时代加强高校思政课生态文明教育的三重逻辑——以《马克思主义基本原理概论》课为例  

作　　者：苏峰 朱晓梅 

机构地区：[1]昌吉学院马克思主义学院,新疆昌吉831100

出　　处：《理论观察》2022年第1期26-28,共3页Theoretic Observation

基　　金：昌吉学院教科研项目“新时代高校思政课生态文明教育探究——以《马克思主义基本原理概论》为例”阶段性成果,项目编号:21SZKC003。

摘　　要：新时代要更加注重实现人与自然之间的和谐、和解。人与自然矛盾由来已久,历史积淀加深人与自然矛盾的不可调和。高校要加强大学生生态文明教育,要以马克思主义基本原理概论课程作为研究、分析和解决生态问题的抓手。要以马克思主义哲学视角探究人与自然矛盾产生的理论逻辑;以马克思主义政治经济学视角探究人与自然矛盾演进的资本逻辑;以科学社会主义视角探究人与自然矛盾和解的实践逻辑。通过对高校思政课生态文明教育三重逻辑的分析综合,以求实现课程与教学、课程与实践的有效衔接与结合,实现教学内化与实践外化的目的。

关 键 词：大学生 马克思主义基本原理概论 生态文明教育 和谐 

分 类 号：X22[环境科学与工程—环境科学]