基于“学-练-用”一体化的学校体育工作创新与实践  

作　　者：李军[1] 王长柏[1] 高晓明 于浩[1] 陈大禹 

机构地区：[1]北京市朝阳区实验小学,100027

出　　处：《体育教学》2022年第4期38-40,共3页Teaching of Physical Education

摘　　要：为了提高学生的身体素质,北京市朝阳区实验小学2010年起对学校体育工作进行调整,创造性地开展体育活动,构建了“学-练-用”一体化的新操作模式,落实“教会、勤练、常赛”等要求,打开体育教育工作的新局面。学校实施“基本技能课与专项技能课相结合”的教学模式改革,把每周4节体育课中的2节设置为专项技能课,开设10余个专项技能课程项目供学生选择;提出课外体育活动的“双干预”机制,促进学生体能提升;建立多样运动队训练模式,让更多学生有机会代表学校参加高水平比赛,满足学生个人发展的需求。

关 键 词：体质健康 体育工作 创新 

分 类 号：G623.8[文化科学—教育学]