聚焦专业录取:高中学生综合素质评价纳入高校招生体系的新视角  

Focusing on Specialty Admission:A New Perspective of Integrating High School Students’Comprehensive Quality Evaluation into College Admission System

作　　者：王博 Wang Bo

机构地区：[1]湖南省教育考试院《教育测量与评价》杂志,长沙410012

出　　处：《教育与考试》2022年第2期44-50,共7页Education and Examinations

基　　金：湖南省教育科学“十三五”规划2018年教育考试研究专项重点资助课题“高中生综合素质评价在高校招生录取中的‘参考作用’研究”(项目编号:XJK018JKA001)的研究成果。

摘　　要：“两依据一参考”是国家为新一轮高校招生制度改革作出的顶层设计,然而在实践中“一参考”面临多重困境、举步维艰。学界对于“一参考”的实现路径提出几种不同的思路,有一定的启发性,但均存在不同程度的缺陷。本文尝试提出一种新的具有可行性的参考视角,即以专业录取为切入点调整高校招生办法,将高中生综合素质评价作为高校招生专业录取环节的重要参考。为此,要做好相关配套工作,如进一步细化高校招生参考使用综合素质评价的实施办法、明确高中学校综合素质评价的基本范式、加强高校招生能力建设、重视高中学生的职业生涯规划教育、建立从高中记录到高校使用的全流程监管体系等。

关 键 词：新高考 “两依据一参考” 高中学生综合素质评价 高校招生 

分 类 号：G632.0[文化科学—教育学]