“双高”视域下高职青年教师职业能力提升路径研究  

作　　者：刘欢[1] 李明军 

机构地区：[1]信阳职业技术学院,河南信阳464000

出　　处：《海峡科技与产业》2022年第1期32-34,44,共4页Technology and Industry Across the Straits

摘　　要：落实“双高”建设任务的主体是教师,党和国家一直重视高职教师职业能力培养与提升。在人工智能与职业教育大变革背景下,作为学校新生力量的青年教师面临巨大考验。政府、学校、企业联动助推青年教师成长,从入职培养、师徒结对培养、企业实践历练、教学团队磨炼4个方面着手,加快推进青年教师职业能力提升,对高职院校“双高”建设具有重大意义。

关 键 词：双高 青年教师 职业能力 

分 类 号：G715[文化科学—职业技术教育学]