“课程思政与产业升级”背景下职业院校提升人才培养质量的研究路径  

作　　者：姜晓刚[1] 张秀玲[1] 杨会芹[1] 

机构地区：[1]滨州职业学院

出　　处：《管理学家》2022年第5期67-69,共3页Master Management

基　　金：2021年度山东省教育教学研究重点课题:“产业升级”和“课程思政”背景下“螺旋上升式”教师能力提升研究(课题编号:2021JXZ033),由鲁中中等专业学校张春光主持,与滨州职业学院共同研究。

摘　　要：文章是在课程思政新要求和建筑产业不断升级的背景下,为了更好地提升人才培养质量,首先明确研究目标与研究重点,然后探索适应新形势人才培养质量提升的方法路径研究,使得所培养人才职业岗位能力与企业所需职业岗位能力的“零对接”,并能改变学生学习态度,激发学习热情,树立成为一名高技术技能型人才甚至大国工匠的理想信念,为社会输送“德艺双馨”、有品质、有担当、有责任的行业接班人。

关 键 词：课程思政 产业升级 教师能力 人才培养质量 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]