课堂小组活动中“伪主体”现象的反思与纠偏  

Reflection and Correction of Phenomenon of “Pseudo-Subjects” in Classroom Group Activities

作　　者：周杰 ZHOU Jie

机构地区：[1]江苏省连云港市朐山中学,江苏连云港222000

出　　处：《教学与管理》2022年第13期26-29,共4页Teaching and Administration

摘　　要：发展中的课堂充满着令人赞叹的魅力,教学中的小组活动更是从形式上体现了学生的主体性,绽放课堂的精彩。然而现实的小组活动中隐伏的“伪主体”现象必须正视,需引起一线教师的足够思考,在自己的英语教学中要运用自身的教育智慧,追求小组活动的隐性和显性的兼容共生,还小组活动的本真面目,以期对提高课堂教学中的小组活动的效益和质量提供借鉴。

关 键 词：小组活动 伪主体 活动主体 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]