对标“双减”政策 有效检测历史教学质量  

作　　者：于杰 

机构地区：[1]大连市西岗区教师进修学校附属学校

出　　处：《辽宁教育》2022年第7期32-36,共5页

摘　　要：在“双减”政策的大背景下,历史学科检测题目设计旨在促进学生学习能力的发展,对学生进行多元评价,推动学生的学业进步,改进教师的教学方式,探究历史教学质量测试的最有效形式,激发学生创造力,调动学生对历史学科的兴趣,从真正意义上赋能历史学科教学。

关 键 词：有效检测 减负提效 多元评价 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]