新发展阶段应用型本科高校教师教学能力提升研究——以吉林省23所应用型大学为例  

Research on the Improvement of Teachers’ Teaching Ability in Applied Undergraduate Universities in the New Development Stage——a Case Study of 23 Applied Universities in Jilin Province

作　　者：孟令威 沈洪艳 张国福[3] 孟令玺[4] Meng Lingwei;Shen Hongyan;Zhang Guofu;Meng Lingxi

机构地区：[1]长春工业大学人文信息学院工程训练中心,吉林省长春市130122 [2]长春工业大学人文信息学院马克思主义学院,吉林省长春市130122 [3]长春工业大学人文信息学院机电工程学院,吉林省长春市130122 [4]长春工业大学人文信息学院商学院,吉林省长春市130122

出　　处：《时代汽车》2022年第9期109-110,共2页Auto Time

基　　金：2020年吉林省高等教育教学改革研究课题《高校教师教学能力提升模式与路径研究与实践——以吉林省23所应用型大学为例》(吉林省教育厅)研究成果。课题主持人:张国福;2021年度吉林省职业教育与成人教育教学改革研究课题《耦合与赋能:党史教育融入高校思想政治理论课提升育人效果研究》(课题批准号:2021ZCY310)研究成果。课题主持人:沈洪艳;“吉林省住房和城乡建设职业教育教学指导委员会课题”《工匠精神视域下吉林省本科高校青年教师发展实践研究》(课题批准号:ZJHZW2020029)研究成果。课题主持人:张国福;2020年吉林省教育科学规划课题《新工科背景下吉林省民办高校工程训练平台研究与实践》(吉林省教育科学研究领导小组)立项编号:GH20446。课题主持人:孟令威;2020年度吉林省教育厅“十三五”科学研究规划项目《“双创”背景下基于三螺旋理论的大学生创新创业问题研究》(吉林省教育厅),立项编号:JJKH20201311JY,课题主持人:孟令玺;2018年吉林省高等教育教学改革研究课题(重点课题)《“人工智能+大数据”背景下基于移动终端高校计算机课堂教学评价系统的应用研究与实践——以App“蓝墨云班课”为例》(吉林省教育厅)课题主持人:孟令玺。

摘　　要：教育部等六部门发布的《关于加强新时代高校教师队伍建设改革的指导意见》(教师[2020]10号)中进一步强调教师发展等问题。培养质量提升的前提是有优秀的师资,优秀教师的标志是必须具备“一流教学能力”。本文通过对“一流教学能力”等的概念进行厘定,运用扎根理论方法分析了一流教学能力构成要素,设计问卷与访谈提纲并借助SPSS软件进行分析,了解教师教学能力发展现状与影响因素,探究教师教学能力向“一流”水平发展的提升策略。The Guiding Opinions on Strengthening the Construction and Reform of College Teachers in the New Era (Teacher[2020]No.10) issued by six departments including the Ministry of Education,which further emphasizes teacher development and other issues.The premise of improving the training quality is to have excellent teachers,and the sign of excellent teachers is that they must have “first-class teaching ability”.By defining the concept of "first-class teaching ability",this paper analyzes the constituent elements of first-class teaching ability by using the grounded theory method,designs the questionnaire and interview outline,analyzes with the help of SPSS software,understands the current situation and influencing factors of the development of teachers’ teaching ability,and explores the promotion strategies for the development of teachers’ teaching ability to the “first-class” level.

关 键 词：新发展阶 应用型 本科高校 高校教师教学能力 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]