“大国工程”融入地理类课程教学的应用研究——以“自然地理学”课程为例  

作　　者：王素芳 张晶[1] 蔡中祥[1] 公茂玉[1] 

机构地区：[1]战略支援部队信息工程大学,郑州450001

出　　处：《地理教育》2022年第5期75-78,共4页Education Of Geography

基　　金：战略支援部队信息工程大学2021年教育教学研究课题“自然地理学野外实践教学设计与组织管理”(JXYJ2021D035)。

摘　　要：大国工程是国家意志、国家情怀、科技实力、人民智慧的集中体现,是中华民族共同的财富。通过深挖如三峡工程、南水北调穿黄工程、青藏铁路等大国工程的地理学内涵,结合自然地理学课程特点,将大国工程巧妙融入课堂,理论教学采用“点—线—面”的方式,实践教学采取自然要素点状分析的方式,对大国工程建设中涉及的自然地理环境要素进行深度解析,进而用大国工程提升学生的国家认知、民族认同和科技自信。

关 键 词：大国工程 自然地理学 课程思政 

分 类 号：G652[文化科学—教育学]