通信电子电路课程思政元素挖掘及其教学方式探索  

作　　者：罗丽燕 陈冬梅[1] 胡煜[1] 

机构地区：[1]桂林电子科技大学,信息与通信学院,广西桂林541004

出　　处：《电脑知识与技术》2022年第9期128-130,共3页Computer Knowledge and Technology

基　　金：2020年度广西高等教育本科教学改革工程项目(一般项目A类):线上线下混合式教学模式与方法研究——以《通信电子电路》课程建设为例(项目编号:2020JGA174);2021年广西课程思政示范课程建设项目:通信电子电路(项目编号:本-2021-021)。

摘　　要：课程思政与课程教学相结合的育人模式是新形势下课程建设的必由之路。通信电子电路课程作为省级课程思政精品课程以及省级一流本科课程,在提升人才培养质量和专业建设方面发挥着重要的作用。深入挖掘通信电子电路课程内容及其拓展内容蕴含的思政元素,通过问题驱动、知识归纳和经验分享的方式,将其与课堂教学有机地融合,进而在课堂教学中间接或隐性地实现课程内容与思政教育的双向同行,从根本上落实立德树人的任务。

关 键 词：课程思政 思政元素 通信电子电路 课堂教学 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]