能力本位的《网页前端框架》教法改革与探索  

作　　者：秦嘉奇 

机构地区：[1]桂林信息科技学院,广西桂林541004

出　　处：《电脑知识与技术》2022年第9期141-142,147,共3页Computer Knowledge and Technology

基　　金：2020年度广西高等教育本科教学改革工程项目(项目编号:2020JGA392)支持。

摘　　要：该文从网页前端框架课程出发,分析了传统“合一”教学的步骤、特点、缺点及应用型本科学生所处的困境。分析了学生在传统“合一”教学过程中遇到困难的原因,提出探索教学法,分析了探索教学法程序设计教学的步骤、特点及优点。

关 键 词：探索教学法 能力本位 主动学习 任务驱动 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]