“双减”政策下小学数学作业设计策略  

作　　者：顾云 

机构地区：[1]贵州省六盘水市钟山区第四实验小学

出　　处：《天津教育》2022年第10期77-79,共3页Tianjin Education

摘　　要：“双减”政策的提出,要求各个教育部门对学生的作业数量和做作业的时长进行全方位的压减。教育工作者要根据教学课程标准,进行以学生为本的教学理念,重视学生的学习方法和作业的评价,让学生能将自己的个性进行充分发展,提升学生的情感体验。这就要求每一个教育工作者,提升自身的教育教学水平,对自身的教学管理进行进一步的加强,更新和创造出新的教学方法,精简学生的作业数量,进行个性化。

关 键 词：教育工作者 教育教学水平 以学生为本 教学管理 教学课程标准 作业数量 小学数学作业设计 教学理念 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]