浅谈如何历练成为一名研究型的美术教师  

作　　者：陈巧华 

机构地区：[1]福建省漳浦县大南坂学校

出　　处：《国家通用语言文字教学与研究》2021年第12期193-193,共1页

摘　　要：做一个专家型的教师、研究型的教师,理应成为每一位教师最美好的追求。为此,在教学中,教师应立足课堂,精于文本研读,学情解析,以及先进教学思想和经验等理论的学习,善于反思教学的点点滴滴,积极投身于课题学习研究之中,做一个专业技能优秀、学术研究精湛、科研意识强劲的教师,从而助力有效课堂教学的缔造,促进自身综合素养的全面发展,真正成为一名研究型的教师。

关 键 词：研究型 历练 美术名师 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]