教师法修改对教师影响几何  

作　　者：赵晨熙 

机构地区：[1]不详

出　　处：《法治与社会》2022年第2期50-51,共2页Rule by Law and The Society

摘　　要：《中华人民共和国教师法(修订草案)(征求意见稿)》历经多年打磨,内容上较为完善,结合当前教育发展情况对教师权利义务、资格准入、聘任考核、保障待遇等方面均作出较为细致的规定,回应了新时代教师队伍建设的重点问题。1993年教师法的颁布标志着教师的法律地位得以确立,为我国教师队伍制度化建设提供了法治保障。20多年来,我国教育发展形势以及教师队伍建设状况都发生了巨大变化。

关 键 词：修订草案 教育发展情况 法治保障 教师法 资格准入 征求意见稿 教育发展形势 制度化建设 

分 类 号：D92[政治法律—法学]