“互联网+”背景下高校经济困难学生信息化素养现状与提升策略研究  

作　　者：王爱祥[1] 冉育彭[1] 

机构地区：[1]常州工学院航空与机械工程学院

出　　处：《产业与科技论坛》2022年第8期233-234,共2页Industrial & Science Tribune

基　　金：江苏省教育科学“十三五”规划2020年度课题“基于SEM模型的高校贫困生参与发展型资助意愿分析”(编号:X-b/2020/03)研究成果。

摘　　要：“互联网+”要求全面提升每一个人的信息化素养。高校经济困难学生作为特殊群体,在信息化素养方面,存在信息意识淡薄、信息知识缺乏、信息能力较弱、信息道德不强的问题。为此,探讨了高校经济困难学生的发展型资助体系持续提升信息化素养。基于PDCA质量管理理论,提出长效提升的循环模式,进而为高校资助育人工作提供一些建议。

关 键 词：经济困难学生 信息化素养 发展型资助 

分 类 号：G649.2[文化科学—高等教育学]