大学生挫折教育的影响因素及对策研究  

作　　者：肖丽卿 方鸿志[1] 

机构地区：[1]渤海大学,辽宁锦州121010

出　　处：《太原城市职业技术学院学报》2022年第4期180-182,共3页Journal of Taiyuan City Vocational College

基　　金：国家社会科学基金一般项目“改革开放40年高校思想政治教育与心理健康教育契合研究”(项目编号:19BKS079)。

摘　　要：挫折教育是提高大学生心理弹性、促进心理健康发展的有效途径。当前,部分大学生承受挫折的心理能力不高,实施挫折教育尤为重要。只有分析影响大学生挫折教育的个人、高校、家庭、社会因素,并有针对性地寻找四位一体的解决对策,才能提高大学生挫折教育的实效性,以助力大学生的心理发展。

关 键 词：大学生 挫折教育 影响因素 对策 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]