修身养言,融合教学:提高数学语言表达水平--听特级教师顾志能《图形的运动练习》有感  

作　　者：孔忠伟 

机构地区：[1]浙江省杭州市钱江湾小学

出　　处：《小学教学设计》2022年第11期63-65,共3页

摘　　要：数学语言是由数学符号、数学术语和经过改造的自然语言组成的科学语言,它与数学教学和研究有着紧密的关系,也是学生与世界沟通的主要桥梁之一。数学语言可以有多种表征形式,可以是文字语言、图形图象或数字符号等。在数学课堂教学中,关注数学语言、发展数学语言对于提升数学核心素养有着重要价值。

关 键 词：数学语言 数学核心素养 表征形式 数学术语 数学符号 图形图象 特级教师 数学课堂教学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]