应用型环评人才自主学习和实践技能培养的教学改革  

作　　者：朴明月[1] 孙玉伟[1] 王艺璇 杜宏学 汤茜[1] 滕洪辉[1] 

机构地区：[1]吉林师范大学,吉林四平136000

出　　处：《科技与创新》2022年第9期114-116,122,共4页Science and Technology & Innovation

摘　　要：“环境影响评价”是环境类专业的主干课程之一,也是学生就业的主流方向之一,具有较强的专业性与应用性,因此其教学目标应当充分考虑社会对环评人才的需求。以提高自主学习能力和实践能力为培养目标,将“环境影响评价”教学与环评师能力培养相结合,从多个方面对教学内容、教学方法和考核方式进行改革,以期提高教学效果。针对不同教学内容,调整教学方式,以期提高学生主动性和创造性,并进行全过程考核,使学生具备的能力更贴近岗位实际需求。

关 键 词：自主学习能力 实践技能 过程性考核 教学改革 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]