英美文学课程三维度混合任务型教学模式探究——以《英美短篇小说赏析》为例  

A Tentative Study on Three-Dimensional Task-based Blended Learning Mode of British and American Literature Courses--A Case Study of“Appreciation of British and American Short Stories”

作　　者：张敏 柴橚[1] 蔡雨辰 ZHANG Min;CHAI Su;CAI Yu-chen(School of Foreign Languages and Literatures,Lanzhou University,Lanzhou Gansu,730000,China)

机构地区：[1]兰州大学外国语学院,甘肃兰州730000

出　　处：《大庆师范学院学报》2022年第3期118-128,共11页Journal of Daqing Normal University

基　　金：2020年度甘肃省普通高等学校英语教学改革研究课题“基于超星学习通平台混合教学模式下的《英美短篇小说赏析》精品课程建设”(W202002);2020年甘肃省高等院校外语教学研究项目“大学英语分级教学中的英美文学课程思政教学模式探析——以《英美短篇小说赏析》课程为例”(GSSKB20-28);兰州大学外国语学院2020—2021年度教育教学改革研究项目“《英美文学》选修课程混合教学模式与课程建设研究”(JYXM2020-20227)。

摘　　要：英美文学课程教学长期以来存在教学内容不合理、教学方式传统、考核方式单一、忽视现代化教育手段、教学成效不佳等问题。针对此现象,结合任务型教学法和混合式教法,文章提出三维度混合任务型教学模式,即课内任务型学习方式与课外任务型学习方式混合、讲授式任务型教学与自主式任务型学习混合、传统教学媒介与现代教学手段混合。定性与定量的实证研究证明:基于三维度混合任务型教学模式的《英美短篇小说赏析》课程改革对提高学生语言应用能力与文学素养具有积极的促进作用,可推广至同类课程教学。Traditional teaching mode of British and American literature courses has various draw-backs,such as ineffective instructional designs and inappropriate assessment methods.To solve these problems,the teaching team of English Department of School of Foreign Languages and Literatures,Lanzhou University,is carrying out a three-dimensional task-based blended learning mode,which is a new integration of blended learning mode and task-based language teaching(TBLT),namely a task-based blend of classroom learning and extracurricular learning,lecture-style teaching and self-learning,traditional media and new media,to improve students’language competence and literary quality.

关 键 词：三维度混合任务型教学模式 任务型教学 混合式教学 英美文学课程 课程改革 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]