O-AMAS有效教学法在《会计综合实训》课程中的运用研究  

作　　者：韩雪丽 

机构地区：[1]内蒙古鸿德文理学院,内蒙古呼和浩特010070 [2]菲律宾克里斯汀大学国际学院,菲律宾马尼拉1004

出　　处：《商业会计》2022年第8期120-124,共5页Commercial Accounting

基　　金：内蒙古教育科学研究“十三五”规划项目 :线上线下混合式会计实践课程“金课”建设研究(项目编号 :NGJGH2020383)。

摘　　要：O-AMAS有效教学法以实现高阶性教学目标为导向,借助网络在线平台资源对学生的学习兴趣进行有效激活,然后采用“转洋葱圈”“词条配对”“角色体验”等多元学习方式开展以学生为中心的课堂教学活动,进而采用灵活多样的方式进行有效测评和总结。文章在阐释O-AMAS有效教学法基本原理的基础上,以《会计综合实训》课程为例,构建了以“学生为中心,教师为引领”的有效教学法。同时指出,课堂多元学习活动应避免流于形式化,避免陷入无序化,测评方式应避免套路化。

关 键 词：O-AMAS有效教学法 会计综合实训 多元学习 

分 类 号：F23[经济管理—会计学]