基于学生视角的林业类专业课程教学兴趣调查研究  

作　　者：邓必平 

机构地区：[1]江西环境工程职业学院,江西赣州341000

出　　处：《绿色科技》2022年第7期272-275,280,共5页Journal of Green Science and Technology

基　　金：江西省高等学校教学改革研究课题(编号:JXJG-21-57-12)。

摘　　要：近年来由于职业学校学生基础普遍较差,生源质量欠佳,高职院校中传统林业类专业迎来了巨大挑战。以江西环境工程职业学院2018~2019级林业技术专业的学生作为调查对象,通过问卷调查的形式对该专业课程教学兴趣情况进行了调查,基于学生视角从专业兴趣和认同度、学习习惯、专业课程教学过程与方法、学习兴趣与效果4个方面进行了深入分析,提出了相关建议:应该从生源质量、专业认知度、课堂革命等方面提高林业技术专业课程教学兴趣。

关 键 词：高职院校 林业技术专业 教学兴趣 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]