茶文化资源在学前教育课程中的应用策略  

作　　者：吕维斯 

机构地区：[1]信阳职业技术学院,河南信阳464000

出　　处：《福建茶叶》2022年第5期155-157,共3页Tea in Fujian

摘　　要：在学前教育课程开展的过程中,必须要充分考虑到幼儿身心发育的特点性,摒弃繁难复杂的课本知识学习,而是利用中国自身优秀的茶文化和课堂活动等形式对其形成有效地引导教育,坚决把素质教育工作打造为学前教育的特色内容,使幼儿能够更好地接触到正统的传统文化教育,构建良好学习氛围和培养幼儿的感知兴趣。文章系统地介绍茶文化资源与学前教育的内在联系,结合其传承意义和教学活动融合的不足,详细分析落实茶文化资源开展学前教育课程的有效对策。

关 键 词：茶文化资源 学前教育 应用策略 

分 类 号：G612[文化科学—学前教育学]