美国伊利诺伊大学学生评教体系及启示  

作　　者：秦安平 

机构地区：[1]南京大学教务处,江苏南京210023

出　　处：《大学教育》2022年第3期231-233,共3页University Education

摘　　要：学生评教是高校内部教学质量保障体系中不可或缺的一环,但目前多数高校的学生评教在制度设计、结果使用等方面均存在不同程度的问题。美国伊利诺伊大学的学生评教开始较早,在评价指标、评教结果、评价方式、评教过程等方面均有独特做法。我国高校可借鉴该校做法,从明确评教目的、合理使用评教结果、增强评价体系的个性化、提高院系和教师的参与度、提升学生的积极性等方面着手,完善学生评教体系。

关 键 词：学生评教 伊利诺伊大学 ICES 

分 类 号：G640[文化科学—高等教育学]