“双减”时代的基础教育出版:挑战、机遇与发展进路  

作　　者：陈兰枝 范军[3] 

机构地区：[1]华中师范大学出版社 [2]华中师范大学 [3]华中师范大学文学院

出　　处：《出版广角》2022年第7期33-37,57,共6页View on Publishing

摘　　要：“双减”政策以倡导素质教育、推动基础教育高质量发展为价值旨归,使教育出版在选题结构、市场环境优化、融合转型及服务创新等方面迎来新的发展机遇。当前,教育出版仍以纸质出版为主,整体品质不高,融合转型相对滞后。要满足基础教育高质量发展的需求,教育出版机构要树立“大教育”出版观,强化精品出版意识和跨界合作理念,通过科技赋能,加快纸数融合进程,提高出版质量,实现从“短线单向内容提供商”到“长线闭环服务提供商”的转变。

关 键 词：双减 基础教育出版 融合出版 创新服务 

分 类 号：G239.2[文化科学]