基于“雨课堂”的BOPPPS教学模型在放疗科护理临床实习教学中的应用  

作　　者：汤秋明[1] 韦榕飒 姚璎芝[1] 梁丽敏 

机构地区：[1]广西医科大学第一附属医院放疗科,南宁530021

出　　处：《当代护士（中旬刊）》2022年第4期157-159,共3页Modern Nurse

摘　　要：目的探讨基于“雨课堂”的导学互动教学模型(bridge-in,objective,pre-test,participatory learning,post-test,summary,BOPPPS)在放疗科护理临床实习教学中的应用效果。方法抽取本院放疗科112名实习护生为研究对象,并分为观察组(n=57)和对照组(n=55)。对照组采用传统教学模式,观察组采用基于“雨课堂”的BOPPPS教学模型。比较两组自我导向学习能力、教学效果及出科成绩。结果实习后,观察组自我导向学习能力较对照组增高(P<0.05),观察组护生对教学效果的评价显著高于对照组(P<0.05),观察组护生出科成绩显著高于对照组(P<0.05)。结论基于“雨课堂”的BOPPPS教学模型有助于改善放疗科护理临床实习教学效果,提高护生自我导向学习能力和教学满意度。

关 键 词：BOPPPS 雨课堂 放疗科 护理教学 

分 类 号：R47-4[医药卫生—护理学] G642[医药卫生—临床医学]