我国父亲参与幼儿教养的研究现状及展望——基于CiteSpace的可视化分析  

作　　者：刘琴 卢清 

机构地区：[1]西华师范大学学前与初等教育学院,四川南充637000

出　　处：《教育探索》2022年第1期30-34,共5页Education Exploration

摘　　要：随着时代发展和父亲缺位的出现,我国开始重视父亲的教育价值并且对父亲参与幼儿教养问题进行了相关研究。对2005—2020年十五年间我国父亲参与幼儿教养的相关文献进行分析,结果表明:我国关于父亲参与幼儿教养的研究数量在逐年增加,研究领域多集中于心理学;主要研究热点集中于对父亲参与幼儿教养的理论建构。未来关于父亲参与幼儿教养的研究,应拓宽研究方法,重视交叉学科的视角;扩大研究对象,关注农村地区的研究;深化研究内容,加强政策研究;加强机构间合作,形成系统化理论。

关 键 词：父亲参与 幼儿教养 家庭教育 

分 类 号：G610[文化科学—学前教育学]