浅析新课标下如何通过谚语提升学生的文化意识——以中西方父母形象相关谚语为例  

A Brief Analysis of How to Improve Students'Cultural Awareness through Proverbs under the New Curriculum Standard--Take Chinese and Western Proverbs Related to the Images of Parents as an Example

作　　者：王凤 Wang Feng

机构地区：[1]江苏省武进高级中学,江苏常州213000

出　　处：《英语教师》2022年第6期156-158,172,共4页English Teachers

摘　　要：介绍谚语与文化的关系。基于课程标准的要求,以中西方父母形象相关谚语为例,就谚语中体现的父母形象的异同探讨中西方文化的不同。从父亲形象设定、母亲形象设定和形成差异的原因三个方面比较、分析中西方谚语,引导和帮助学生更好地解读和理解蕴含在深厚文化背景中的中西方父母形象的异同,从而提高他们的跨文化交际能力和文化意识。

关 键 词：谚语 文化意识 父母形象 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]