大学治理的文化基础:价值坐标与行动选择  

作　　者：周作宇 

机构地区：[1]不详

出　　处：《国内高等教育教学研究动态》2022年第5期3-3,共1页Higher Education Research Trends of China

摘　　要：一、治理质量评价:从宏观到微观(一)国际治理评价存在“文化盲点”。(二)霍夫斯蒂德跨国文化研究与“测量悖论”。(三)大学评价中需要警惕“文化空场”。(四)教育界理论语境的“文化反思”。二、文化行动:身份符号互动与意义生成(一)价值是文化的原点,文化是主体身份的价值坐标。(二)文化研究中个体的身份立场与其观察视域密切关联。(三)符号互动、意义建构与“活文化”的行动意蕴。

关 键 词：价值坐标 大学治理 符号互动 跨国文化 意义生成 主体身份 治理评价 文化盲点 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]