从专业课任课教师角度谈课程思政教学——以“基础工程”课程为例  

作　　者：边汉亮 赵丽敏[2] 岳建伟[2] 

机构地区：[1]河南大学土木建筑学院 [2]河南大学,河南开封475004

出　　处：《黑龙江教育（高教研究与评估）》2022年第5期85-87,共3页HEILONGJIANG EDUCATION：RESEARCH AND EVALUATION OF HIGHER EDUCATION

基　　金：河南大学本科教学改革研究与实践项目“‘基础工程’课程思政教育研究”(HDXJJG2019-112);河南省高等教育教学改革研究与实践项目重点项目“土木工程专业课程思政建设与实践”(2019SJGLX045)。

摘　　要：专业课课程思政在大学思政教育中占有不可替代的地位,做好专业课课程思政教育的关键在教师。文章以专业课任课教师视角,探讨了对课程思政教学的认识,并以“基础工程”课程思政教学为例进行分析,从专业教师过硬的自身素质、发挥自身主观能动性、思政教育创新性及不同教学方式相结合等方面讨论了专业课任课教师做好课程思政的条件。

关 键 词：专业教师 专业课 课程思政 基础工程 

分 类 号：G642.3[文化科学—高等教育学]